模考和高考差多少分？看完心放到肚子里了。

1  模拟考试有多重要？

1）模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救

模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”的现象。

2）锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态

高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意；认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。

3）训练同学掌握一定的应试技巧，积累考试经验

模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实，其次训练答卷的规范化，答题卡涂抹中出现的问题：

A.涂卡不规范：不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点。

B.漏涂，不会做也要涂上。否则可能没有回头的时间。

C.涂错位（一错百错，后果严重。）所以，在涂写答案卡时，对准题号不错位；涂写不能太轻、太细，或涂写不均匀，黑度差别太大；或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。

答II卷时应从方便阅卷的角度出发，揣摩如何给阅卷教师以良好的印象，如书写清楚、规范，把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。

4）帮助同学正确评估自己

高考是一种选拔性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。

2  高考与模考有什么区别？

1）命题人不同

模考一般由省市专家出题，高考则不然。在高考命题中，大学教授的数量最多，且多担任组长，把控命题方向。其次则会选拔满足非高三教师、无直系亲属参与高考、非高考教辅编委的任课教师参与命题，通常是有长期教学经验的特/高级教师。同时也会有少量学科专家负责擅长领域的出题。

2）考试目的不同

高考不回避“必考点”，会在命题角度、方法、题型上下功夫。通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。

高考“一考定乾坤”，选拔人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，准确反映学生的真实能力。而模考则重点考查学生现阶段的学习情况。

高考并不刻意追求“偏难怪”，你觉得题难是因为命题抓住了多数学生在某一知识点上的短处，从而让优秀的学生脱颖而出。模考则是帮助考生找出漏洞与薄弱点，在最后阶段查缺补漏。

3  从模考到高考，哪一类考生进步最大

1）基本功扎实

前文说到，高考与模考的侧重点不同，大多数情况下，高考题的命题思路会更清晰，做起来也更顺手。因此，只要复习稳扎稳打，基础题目踏踏实实，即使放弃选拔性命题，依旧能获得不错的成绩。

2）赛场型选手更沾光

普及两个概念，赛场型选手和训练型选手。前者能在比赛中发挥应有的实力，不受观众、对手的干扰，平常心对待；后者在练习时有高水平的表现，但很难适应赛场上的瞬息万变，容易多度焦虑或过度轻松。

很多黑马，其实是赛场型选手。考试的最佳状态，是保持着适当的紧张，这样可以让思维更敏捷，做题也会更加仔细。

3）从模考到高考，哪一类考生会失常？

①心态不端

心理学中有这样一个概念：有时候越提醒自己不去犯什么错，就越容易犯这个错。比如刚学习骑自行车的时候，对面一来车就紧张得不行，心想着我要赶紧避让，结果往往是摔的四仰八叉。

②忽略基础，过于浮躁

有很多同学习惯把精力放在攻克难题上，对于基础题目则常常松懈，总觉得我能攻克难题，难道还怕基础题型吗？这一点在成绩较好的同学身上尤为明显。

但高考考察多为基础题，如果基本功不扎实，很容易吃亏。

③模考后忽略反思和总结

模考就是为了出错，尽早出错才能尽早解决。

错题、疑问、疏漏导致的失分是很宝贵的“财富”。针对错误进行强化复习，把精力用在刀刃上。模考考的好不能骄傲，考的不好也不能气馁，脚踏实地解决每一个知识点，不给高考留一丝隐患。