这些学院，是真正的“高精尖”！未来技术学院开设高校名单！

作为深化推进“新工科”建设，培养未来科技创新人才的国家级前瞻战略，未来技术学院是高校建设的重要一步。

5月7日，中国科学技术大学未来技术学院正式揭牌，该校常务副校长、中国科学院院士潘建伟担任未来技术学院院长。2021年5月，教育部确定并公布了首批12家未来技术学院名单，中国科学技术大学未来技术学院位列其中。根据教育部计划，未来4年将在全国布局建设20至30个未来技术学院。

着眼于“未来”，引领着“未来”，这类新兴学院像雨后春笋般崛起。4月初，河南理工大学建设未来储能技术学院，这是河南省首个未来技术学院；4月29日，在多位院士的见证下，湖南科技大学未来技术学院揭牌成立……

2020年5月，为落实《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》，推进未来技术学院建设工作，教育部研究制定了《未来技术学院建设指南（试行）》。

文件指出，通过四年左右时间，在专业学科综合、整体实力强的部分高校建设一批未来技术学院。主要依托专业或学科已经列入“国家级一流专业”或“一流学科”建设范围，具有相对优势。教育部将统筹各类资源，对未来技术学院建设予以政策、经费支持和倾斜，推动稳定发展。

首批未来技术学院共有17所高校申报，最终12所国内顶尖高校进入首批名单。

何为未来？首批未来技术学院都聚焦在哪些领域寻求关键核心技术突破？各高校都以处于领先地位的本校优势学科为基础，虽然学科、专业不尽相同，但无不体现了着眼“未来”的特点：

一是跨学科交叉融合领域。
东北大学未来技术学院聚焦工业智能领域，通过控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、机器人科学与工程等一流学科和一流专业的交叉融合，培养引领未来工业智能技术发展方向的科技创新领军人才；
北京大学未来技术学院以未来生命健康技术为主要方向，围绕生物医学工程和分子医学两大前沿交叉学科开展建设；
华中科技大学未来技术学院聚焦先进智能制造、生物医学成像、光电子芯片与系统、人工智能等4个未来交叉学科技术方向。

二是战略必争领域。
北京航空航天大学未来空天技术学院瞄准空天科技前沿领域，本科专业面向全校信息大类、航空航天大类国家一流本科专业建设点等优势专业，博士阶段面向全校任选研究方向和导师，培养一批具有想象力、洞察力、执行力、领导力等核心素质的未来空天系统大师。

三是前沿技术领域。
中国科学技术大学未来技术学院聚焦量子科技领域。

梳理发现，首批未来技术学院涉及人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、能源环境、空天科技等诸多领域，关系到国家战略、国家安全、经济社会、人民生活等。

其实，未来技术学院建设酝酿已久。早在2016年，中国科学院大学就率先成立了国内首个未来技术学院。2018年，教育部、工业和信息化部、中国工程院在共同印发的文件中，就提出“在科研实力强、学科综合优势明显的高校，面向未来发展趋势建立未来技术学院”。我国大多数未来技术学院虽刚刚揭牌，但高校已进行了众多探索，并形成了各自特色。

未来技术学院建设是新工科建设的“升级版”，对高校而言是一个不小的挑战。肩负重要任务，未来技术学院的建设和发展，“掌门人”至关重要。据了解，首批未来技术学院的院长，无一不是该研究领域的领军者。

中国科学技术大学未来技术学院由该校常务副校长、中国科学院院士潘建伟担任院长。潘建伟院士主要从事量子通信、量子计算和量子力学基础问题检验等方面的研究。作为国际上量子信息和量子通信实验研究领域的先驱和开拓者之一，他是该领域有重要国际影响力的科学家。利用量子光学手段，他在量子调控领域取得了一系列有重要意义的研究成果，尤其是他关于量子通信和多光子纠缠操纵的系统性创新工作使得量子信息实验研究成为近年来物理学发展最迅速的方向之一。

未来技术学院不同于传统学院，既不能简单沿用传统的学院建设模式，也不能只是注重人才培养，还要重视对未来技术的探索和研发，并将其与人才培养密切结合。

中国科学院大学率先成立国内首个未来技术学院，进行了一系列的探索。其采用科教融合学院的组织架构。国科大未来技术学院是由中科院理化技术研究所为主承办单位，自动化所、北京基因组所、上海神经所、西安光机所等20个覆盖多个不同研究领域的研究所共同协办的科教融合学院，其建制形式与国科大其他科教融合学院一样。

对于其他高校来说，选择与其他科研机构或者企业合作共建，或许能更快更高效地进行未来技术学院的各项建设。教育部首批建设未来技术学院的12所高校中，不乏与企业深度合作的身影。
中科大未来技术学院依托中国科学院量子信息与量子科技创新研究院、合肥微尺度物质科学国家研究中心等一流前沿基础交叉研究的科研优势；
西安交大未来技术学院组建校企合作“双师型”队伍，构建前沿性前瞻性的课程体系；
东北大学与华为技术有限公司联合共建东北大学未来技术学院；
东南大学与华为签署了十年合作框架协议并同时启动英才计划；
上海交通大学与宁德时代签约，共建上海交通大学未来技术学院。

在建设未来技术学院、培养未来技术人才中，没有现成“作业”可抄。我国顶尖高校，将采取什么方式实现人才培养这一终极目标呢？

中国科学院大学：花篮模型与贯通式培养。围绕单一学科专业进行人才培养的传统模式，无疑不能适应培养未来技术人才的要求，因此需要改革传统模式。国科大未来技术学院基于人才培养目标，反向设计重构了人才培养模式。

为把培养未来技术领军人才的目标落到实处，国科大未来技术学院设计了人才培养的花篮模型。第一层是通识教育，对专业教育起着基础和支撑作用；第二层是专业基础教育，注重将最前沿的知识融入专业教育课程体系，侧重学科思维、专业知识和技能训练；第三层是跨学科融通教育与创新训练，通过体现多学科交叉融合的新专业课程，培养学生跨学科思维和跨界整合能力。

天津大学未来技术学院以天津大学新工科建设方案2.0为蓝本，开展以项目为链-模块化课程元的课程体系，重点培养学生的面向未来的创新思维、创造能力，自我学习和团队合作能力和领导力。学生在学业导师指导下实施“一人一策”、本研贯通、主辅修双学位、微学位等多种培养模式，学院除为学生开设“工科数学分析”等高阶课程和前沿课程外，还鼓励学生根据其发展志向和研究课题自由选择课程。围绕跨学科人才培养，学院将实施跨学院教学组织，跨学科师资团队，跨领域项目式教学等新型教学组织模式，并将与前沿领域高新技术企业开展融合式合作，并与国外一流大学开展深入合作，为培养具有国际视野的战略性未来技术人才创造条件。

华南理工大学采取“3+X”本研贯通模式，“3”是指学生前3年在导师指导下修读公共基础课程、通识课程、核心专业课程、跨学科选修课程等，“X”指本博连读（X=1+5）、本硕连读（X=1+2）、正常就业或出国深造本博连读（X=1）。

北京大学设立了未来技术学院本、硕、博培养方案，探索“未来技术试验班”的本硕博贯通培养方案设计，建立本科/研究生/专业学位培养体系；北航未来空天技术学院实施八年制本博贯通、定制化学研一体……

除12所有较为突出的工科优势的高校获批成立首批未来技术学院外，全国各高校也纷纷入局，对培养具有前瞻性、能够引领未来发展的技术创新领军人才进行探索。高绩整理了部分已成立未来技术学院的高校名单，具体如下：

未来已来，人才快来。期待我国未来技术学院的建设，坚持中国特色、坚持面向未来、坚持交叉融合、坚持科教结合、坚持学生中心、坚持开放创新，通过不断突破、持续创新、强化引领，将科技创新人才培养与颠覆性、革命性科技突破统筹设计和有机结合，打造能够引领未来科技发展和有效培养复合型、创新型人才的教学科研高地。期待未来技术学院成为一流人才一心向往的地方，能够齐聚一大批国际化的学术人才，为我国建设具有全球影响力的科技创新中心提供技术支持。