• 专业简介

• 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和科学文化素养，身心健康，熟悉儿童福利专业理论知识，掌握一定的早期教育、残疾儿童特教康复、儿童福利机构管理、儿童社会工作知识，具备对正常儿童和各类障碍儿童进行教育、康复的能力，以及服务与管理能力，从事正常婴幼儿的早期教育、特殊儿童的早期干预工作的高素质技术技能人才。

• 培养要求

• 学科要求

• 知识能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备观察、分析与评价儿童身心发展特点与水平的能力； 3．具备对正常婴幼儿和特殊儿童进行生活照料、日常护理与保健的能力； 4．具备对 0~3 岁婴幼儿进行大动作、精细动作、认知、语言和情绪与社会性进行训练能 力； 5．掌握对言语听觉障碍儿童的教育康复、自闭症儿童的教育康复、脑瘫儿童的教育康 复、智力发育障碍儿童教育康复的技能 6．具备儿童心理学、早期教育理论等相关知识与能力，能够带领儿童儿歌弹唱、律动舞 蹈、绘画与手工等； 7．具备组织与管理儿童的能力，具备游戏、玩教具及环境创设能力，具备与儿童及家长 沟通合作能力； 8．掌握言语听觉障碍儿童的教育康复、自闭症儿童的教育康复、脑瘫儿童的教育康复、 智力发育障碍儿童教育康复等专业基础理论知识； 9．掌握特殊儿童个别化教育计划制定与实施的相关知识。